13 Mar 2015

SSLC March 2015 Hindi Model Answer Paper


SSLC Hin Qn Mar 2015 Model Answer Paper

1. तालिका की पूर्ति करें।                                                       2
पाठ
प्रोक्ति
लेखक
हाथी के साथी
घटना
मिलानी
प्रिय डॉक्टर्स
उपन्यास-अंश
पुनत्तिल कुञ्ञब्दुल्ला
वह तो अच्छा हुआ
कविता
भगवत रावत
वापसी
कहानी
उषा प्रियंवदा
2. अंग्रेज़ी शब्दों के स्थान पर उनके समानार्थी शब्दों से खंड का पुनर्लेखन ।    3

SSLC March 2015 Hindi Qn Analysis


SSLC Exam Mar. 2015 Hin. Qn. Analysis
1. ചോദ്യം 1 पाठ-प्रोक्ति-लेखक എന്നതിന് പകരം पाठ-प्रोक्ति-रचयिता എന്നുതന്നെയാണ് ഉചിതം. കാരണം കൊടുത്തിരിക്കുന്നവരെല്ലാം ലേഖകന്മാരാണെന്ന് പറയാന്‍ പറ്റില്ലെന്നതുതന്നെ.
2. ചോദ്യം 2 ല്‍ കൊടുത്ത Cancel എന്ന പദം പാഠപുസ്തകത്തില്‍ ഇല്ലാത്തതാണ്, എന്നാല്‍ Cancellation എന്ന പദമാണ് പാഠപുസ്തകത്തില്‍ കൊടുത്തിട്ടുള്ളത്.

9 Mar 2015

Annual Exam Mar 2015 IX Hin Ans Paper


Annual Exam Mar. 2015 IX Hin Ans
1. तालिका की पूर्ति                                              2
पाठ
प्रोक्ति
रचयिता
ठंडे पानी की मशीन
कविता
एकांत श्रीवास्तव
हमारे गाँव की आखिरी वारिश
कहानी
आलोक अग्रवाल
सिपाही की माँ
एकांकी
मोहन राकेश
ऐसा था मेरा बचपन
आत्मकथांश
ओमप्रकाश वाल्मीकि
2. कोष्ठक से वाक्य चुनकर घटनाओं को क्रमबद्ध करके पुनर्लेखन करें। 2

Annual Exam Mar 2015 IX Hin Qn Anlysis


Annual Exam. Mar. 2015 IX Hin. Qn. Analysis
1. ചോദ്യം 2 ല്‍ स्कूल से गाँव हटाया जा रहा है ഒരു घटना ആയി പരിഗണിക്കാന്‍ വേണ്ടത്ര യോജിക്കാത്തതാണെന്ന് പറയാതെവയ്യ. പാഠപുസ്തകത്തിലെ गंगाबिशन का मन ज़ोर-ज़ोर से रोने को किया എന്നതിനെ गंगाबिशन का मन ज़ोर-ज़ोर से रोने लगा എന്ന് മാറ്റിക്കൊടുത്തപ്പോള്‍ വന്ന അര്‍ത്ഥവ്യത്യാസം ചോദ്യകര്‍ത്താക്കള്‍ കാണാതെപോയത് ശരിയായില്ല.

8 Mar 2015

Annual Exam Mar. 2015 VIII Hin Model Answer paper


Annual Exam Mar. 2015 VIII Hin Model Answer Paper
1. पाठ - प्रोक्ति - रचयिता - तालिका की पूर्ति                     2
पाठ
प्रोक्ति
रचयिता
तोड़ती पत्थर
कविता
सूर्यकान्त त्रिपाठी निराला
जैनी
कहानी
विक्टर ह्यूगो
सफ़र लंबा है मंज़िल बाकी है
आत्मकथा
किरण बेदी
मंगर
रेखाचित्र
रामवृक्ष बेनीपुरी

4 Mar 2015

Annual Exam Mar 2015 VIII Hin Qn Analysis


Annual Exam. Mar. 2015 VIII Hin Qn Analysis
1. ചോദ്യം 2 घटनाएँ क्रमबद्ध करके लिखना വല്ലാതെ കുഴക്കുന്നതായിപ്പോയി. എനിക്ക് ചോദ്യകര്‍ത്താക്കള്‍ ഉദ്ദേശിച്ച ഉത്തരം കണ്ടെത്താന്‍ പാഠപുസ്തകം നോക്കേണ്ടിവന്നു. മാത്രവുമല്ല, സംഭവങ്ങള്‍ (घटनाएँ) എന്ന പേരില്‍ കൊടുത്തത് എല്ലാം സംഭവങ്ങളായിരുന്നു എന്ന് പറയാനും സാധ്യമല്ല. मेरे खेत की ओर, मुझे उसके कंधे पर चढ़ने का सौभाग्य मिला था എന്നിങ്ങനെ കൊടുക്കുന്നത് ഉചിതമല്ല. സംഭവങ്ങള്‍ സ്വതന്ത്രമായി നിലനില്‍ക്കുന്ന രീതിയില്‍ എഴുതുകയാണ് യോജിച്ചത്. മാത്രവുമല്ല पुआल के टाल के नज़दीक एक काला-सा अस्थिपंजर का रूप देखा എന്ന വാക്യവും സ്വതന്ത്രമായി നിലനില്‍ക്കുന്ന വാക്യമല്ല.

13 Feb 2015

SSLC Model Exam Feb 2015 Hin Model Answer Paper


SSLC Model Exam. Feb 2015
Hin Model Answer Paper
1. तालिका की पूर्ति                                          2
पाठ
प्रोक्ति
रचयिता
गौरा
रेखाचित्र
महादेवी वर्मा
मनुष्यता
कविता
मैथिलीशरण गुप्त
आदमी का बच्चा
कहानी
यशपाल
वापसी
कहानी
उषा प्रियंवदा

2. अंग्रेज़ी शब्दों के स्थान पर उनका समानार्थी हिंदी शब्द-    3

SSLC Model Exam Feb 2015 Hin Qn analysis


SSLC Model Exam. Feb. 2015 Hindi Qn. Analysis
1. ചോദ്യം 2ന്റെ വാക്യം തീരെ ചെറുതാക്കിയതായി കാണുന്നു. ഇത് ഹിന്ദിയില്‍ മികച്ച പ്രവര്‍ത്തനം നടത്തുന്ന കുട്ടികള്‍ക്ക് പ്രയാസമുണ്ടാക്കില്ലെങ്കിലും മറ്റ് കുട്ടികള്‍ക്ക് പ്രയാസം സൃഷ്ടിക്കാന്‍ സാധ്യതയുണ്ട്.
2. ചോദ്യം 5ല്‍ ഉദ്ധരണചിഹ്നം കൊടുത്തത് പാഠപുസ്തകത്തിലെ വാക്യമാണെന്ന ധാരണ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. എന്നാല്‍ പാഠപുസ്തകത്തില്‍ ഇത്തരത്തിലൊരു വാക്യമില്ലെന്നതാണ് വാസ്തവം.
3. പാഠപുസ്തകത്തില്‍ सकुबाई की आत्मकथांश അഭ്യാസമായി കൊടുത്തിട്ടുണ്ടെങ്കിലും सकुबाई की जीवनी का अंश എഴുതുക എന്നത് കുട്ടികള്‍ക്ക് അല്‍പം പ്രയാസകരമായിരിക്കും.

6 Feb 2015

Kannur Jila Panchayath - SSLC Mukulam Hindi Feb 2015 - Qns & Answers.


कण्णूर ज़िला पंचायत
एस.एस.एल.सी. मुकुलम मॉडल परीक्षा 2015
Third Language - Hindi
Model Question cum Answer Paper
कुल स्कोर: 40                                                    समय: 1½ घंटे

1. तालिका की पूर्ति करें।                                                  2
पाठ
प्रोक्ति
रचयिता
गौरा
…...........
महादेवी वर्मा
…...............
कविता
मैथिलीशरण गुप्त
सकुबाई
…............
नादिरा ज़हीर बब्बर
वापसी
कहानी
….................
1. तालिका की पूर्ति।